Praxiologia dezvoltării competenţei de comunicare pragmatică în studierea limbii italiene: Ghid metodologic

Abstract

Lucrarea are drept obiectiv de a prezenta elementele primordiale de care trebuie să țină cont profesorul la predarea limbii italiene, conferindu-i propriei acțiuni didactice tentă pragmatică. În ultimii ani, se înregistrează întoarcerea la o gramatică nu bazată pe reguli și prescripții, ci pe variabilitatea unui sistem-subiect ale cărui reguli pot deriva din texte, având drept exemple manualele școlare și universitare elaborate de renumiți lingviști italieni, conform cerințelor fundamentale sugerate de CECRL, pe categorii de vârstă.