Aspectul psihopedagogic al metodologiei predării coregrafiei în școală

BENCHECI, Ion

dc.contributor.author	BENCHECI, Ion
dc.date.accessioned	2021-02-18T12:12:25Z
dc.date.available	2021-02-18T12:12:25Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier.citation	BENCHECI, Ion. Aspectul psihopedagogic al metodologiei predării coregrafiei în școală = L’aspetto psico-pedagogico della metodologia d’insegnamento di coreografia in scuola. In: Revista de Stiinţe Socioumane. 2017. Nr. 1 (35). pp. 57-62. ISSN: 1857-0119	en_US
dc.identifier.issn	1857-0119
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/2504
dc.description	Lecțiile de coregrafie propun metode specifice și unice în antrenarea tipurilor de memorie, necesare în viață și în activitatea de muncă a fiecărui om. Copilul învață să redea mișcarea prin corp, mimică, gesturile simțului și retrăirile implementate în muzică. Această opțiune, dezvoltată prin intermediul dansului, ajută copilul să-și controleze emoțiile în viața cotidiană. Ora de dans este construită pe principiile pedagogice ce reflectă specificul obiectului, luând în considerare particularitățile fiziologice și psihologice de vârstă ale copiilor. În așa fel, dansul propune sistemul său de dezvoltare estetică, fizică și spirituală a personalității, dezvoltarea ei armonioasă.	en_US
dc.description.abstract	Le lezioni di coreografia propongono metodi specifici e unici per la formazione di diversi tipi di memoria, necessaria nella vita e nell’attività di ognuno. Il bambino impara a suonare il movimento tramite il suo corpo, le espressioni facciali, i gesti della sensazione implementati nella musica. Questa opzione, svolta attraverso il ballo, aiuta il bambino a controllare le sue emozioni nella vita quotidiana. La lezione di ballo è costruita sui princìpi pedagogici che riflettono le peculiarità della materia, prendendo in considerazione le particolarità fisiologiche e psicologiche d’età dei bambini. In quest modo, il ballo propone il suo proprio sistema di sviluppo estetico, fisico e spirituale della personalità; uno sviluppo armonioso.	en_US
dc.language.iso	ro	en_US
dc.publisher	Universitatea Pedagogică de Stat “Ion Creangă”	en_US
dc.subject	Coregrafie	en_US
dc.subject	Artă colectivă	en_US
dc.subject	Expresivitate	en_US
dc.subject	Memorie	en_US
dc.subject	Dans	en_US
dc.subject	Pedagogie	en_US
dc.subject	Şcoală	en_US
dc.subject	Autoanaliză	en_US
dc.subject	Metode	en_US
dc.subject	Educație	en_US
dc.subject	Personalitate	en_US
dc.subject	Dezvoltare multilaterală	en_US
dc.subject	Eleganță	en_US
dc.subject	Coreografia	en_US
dc.subject	Arta colettiva	en_US
dc.subject	Espressività	en_US
dc.subject	Memoria	en_US
dc.subject	Ballo	en_US
dc.subject	Pedagogia	en_US
dc.subject	Scuola	en_US
dc.subject	Auto analisi	en_US
dc.subject	Metodi	en_US
dc.subject	Educazione	en_US
dc.subject	Personalità	en_US
dc.subject	Sviluppo multilaterale	en_US
dc.subject	Eleganza	en_US
dc.title	Aspectul psihopedagogic al metodologiei predării coregrafiei în școală	en_US
dc.title.alternative	L’aspetto psico-pedagogico della metodologia d’insegnamento di coreografia in scuola	en_US
dc.type	Article	en_US