Învățarea cu MOOC: incursiuni pedagogice

dc.contributor.author	CHIRIAC, Tatiana
dc.date.accessioned	2021-02-16T11:58:10Z
dc.date.available	2021-02-16T11:58:10Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier.citation	CHIRIAC, Tatiana. Învățarea cu MOOC: incursiuni pedagogice = Learning with MOOC: pedagogical insights. In: Revista de Stiinţe Socioumane. 2017. Nr. 2 (36). pp. 38-43. ISSN: 1857-0119	en_US
dc.identifier.issn	1857-0119
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/2485
dc.description	În acest articol se analizează aspectele pedagogice ale învățării cu ajutorului cursurilor masive deschise online (MOOC). Cursurile MOOC se bazează pe metodologii pedagogice dezvoltate în conformitate cu nevoile cursanților moderni.	en_US
dc.description.abstract	This article describes the pedagogical aspects of learning witht hehelp of Massive Open Online Courses (MOOC)s. MOOCs are based on strong pedagogical methodologies developed in accordance witht heneeds of modern learners.	en_US
dc.language.iso	ro	en_US
dc.publisher	Universitatea Pedagogică de Stat “Ion Creangă”	en_US
dc.subject	MOOC	en_US
dc.subject	Învățământ online/e-learning	en_US
dc.subject	Lecția ghidată de instructor	en_US
dc.subject	Masivitate	en_US
dc.subject	Deschidere	en_US
dc.subject	Online learning/elearning	en_US
dc.subject	Instructorguidedlesson	en_US
dc.subject	Massiveness	en_US
dc.subject	Openness	en_US
dc.title	Învățarea cu MOOC: incursiuni pedagogice	en_US
dc.title.alternative	Learning with MOOC: pedagogical insights	en_US
dc.type	Article	en_US