JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.
| dc.contributor.author | DUMBRĂVEANU, Roza | |
| dc.date.accessioned | 2021-02-12T13:05:56Z | |
| dc.date.available | 2021-02-12T13:05:56Z | |
| dc.date.issued | 2018 | |
| dc.identifier.citation | DUMBRĂVEANU, Roza. Învățarea mediată electronic: interpretări conceptuale = E-learning: conceptual interpretations. In: Revista de Stiinţe Socioumane. 2018. Nr. 2 (39). pp. 11-19. ISSN: 1857-0119 | en_US |
| dc.identifier.issn | 1857-0119 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/123456789/2455 | |
| dc.description | Conceptul de „învățare mediată electronic” este subiectul mai multor interpretări, de aceea nu există o singură definiție a conceptului de „e-învățăre”. Diversele interpretări ale acestui concept sunt condiționate de interese profesionale diferite și de abordări specifice. În această lucrare sunt analizate mai multe definiții ale conceptului de „e-învățare”, pe baza literaturii din domeniu. | en_US |
| dc.description.abstract | The concept of e-learning is subject to different interpretations. It is difficult to have a single definition of e-learning. The different understandings of e-learning can be explained by particular professional approaches and interests. In this paper the different interpretations of e-learning concept are analyzed based on the literature review. | en_US |
| dc.language.iso | ro | en_US |
| dc.publisher | Universitatea Pedagogică de Stat “Ion Creangă” | en_US |
| dc.subject | Definiția pentru e-învățare | en_US |
| dc.subject | E-didactică | en_US |
| dc.subject | Interpretarea conceptului de „e-învățare” | en_US |
| dc.subject | Definition of e-learning | en_US |
| dc.subject | e-didactics | en_US |
| dc.subject | Understanding e-learning | en_US |
| dc.title | Învățarea mediată electronic: interpretări conceptuale | en_US |
| dc.title.alternative | E-learning: conceptual interpretations | en_US |
| dc.type | Article | en_US |
