Abstract:
Acest articol pune în atenție problema formării competențelor de comunicare dialogată, care poate fi soluționată prin determinarea conținutului dialogului instructiv, realizând conexiunea acestui conținut cu un minimum tematic și selectând situații de comunicare tipice. Minimul tematic trebuie să reflecte principalele subiecte ale comunicării, iar conținutul tematic ar trebui să includă acele subiecte de vorbire care să faciliteze formarea unei înțelegeri cât mai complete și extinse a diverselor domenii de activitate umană.
