Dezvoltarea școlii în perioada interbelică. Școala formativ-organicistă

BRÎNZĂ, Ionela

dc.contributor.author	BRÎNZĂ, Ionela
dc.date.accessioned	2021-01-18T07:43:23Z
dc.date.available	2021-01-18T07:43:23Z
dc.date.issued	2020
dc.identifier.citation	BRÎNZĂ, Ionela. Dezvoltarea școlii în perioada interbelică. Școala formativ-organicistă. In: Probleme ale ştiinţelor socioumanistice şi modernizării învăţământului: conf. șt. intern. aniversară “80 de ani ai Universităţii Pedagogice de Stat „Ion Creangă” din Chişinău”; 8-9 octombrie, 2020, Seria 22; Tipogr. UPS "Ion Creangă", Chișinău, 2020, Vol. 2. pp. 162-166. ISBN 978-9975-46-449-9. ISBN 978-9975-46-451-2 (Vol.2).	en_US
dc.identifier.isbn	978-9975-46-451-2
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/2171
dc.description.abstract	This article relating to the theme: The topicality of the formative-organicist pedagogy developed by G. G. Antonescu includes: summary, key concepts English, 4 pages text and bibliography. The historical pedagogy research ( diachronic and sinchronic ) approaches the historical dimension of G. G. Antonescu's personality, the epistemological dimension of G. G. Antonescu and the practical dimension of G. G. Antonescu's pedagogy which creates interest in formative-organicist school.	en_US
dc.language.iso	ro	en_US
dc.publisher	Universitatea Pedagogică de Stat “Ion Creangă”	en_US
dc.subject	Teaching Research and diachronical	en_US
dc.subject	sinchronical and historical()	en_US
dc.subject	epistemological perspectives	en_US
dc.subject	formative organicist school	en_US
dc.title	Dezvoltarea școlii în perioada interbelică. Școala formativ-organicistă	en_US
dc.type	Article	en_US