Abstract:
Pentru determinarea materiei cursului Leadership educațional expuse în această lucrare s-a ținut cont de specificul subiecților destinatari și de la obiectivele de formare ale acestora. Dat fiind faptului că, obiectivele de formare orientează la obținerea competențelor de definire, identificare, evidențiere, descriere, caracterizare, raportare, analiză, comparare, sinteză, estimare/anticipare, argumentare, planificare, proiectare, elaborare, autocontrol, direcționare/orientare etc., în leadershipul educațional, în lucrare se propun următoarele compartimente: Evoluţie şi tendinţe în teoria leadershipului; Conducere, administrare, management, coaching, leadership, cultura organizațional; Bazele teoretice ale leadershipului educațional; Teorii și modele de leadership educațional.
