Mediul de învățare în afara clasei - factor de dezvoltare cognitivă la preșcolari

IFTIMIA, Brîndușa -Lenuța; GÎNJU, Stela

dc.contributor.author	IFTIMIA, Brîndușa -Lenuța
dc.contributor.author	GÎNJU, Stela
dc.date.accessioned	2021-01-13T13:19:32Z
dc.date.available	2021-01-13T13:19:32Z
dc.date.issued	2020
dc.identifier.citation	IFTIMIA, Brîndușa -Lenuța, GÎNJU, Stela. Mediul de învățare în afara clasei - factor de dezvoltare cognitivă la preșcolari. In: Probleme ale ştiinţelor socioumanistice şi modernizării învăţământului: conf. șt. intern. aniversară “80 de ani ai Universităţii Pedagogice de Stat „Ion Creangă” din Chişinău”; 8-9 octombrie, 2020, Seria 22; Tipogr. UPS "Ion Creangă", Chișinău, 2020, Vol. 2. pp. 92-96. ISBN 978-9975-46-449-9. ISBN 978-9975-46-451-2 (Vol.2).	en_US
dc.identifier.isbn	978-9975-46-451-2
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/2121
dc.description.abstract	The learning environment outside the classroom is a mean by which the cognitive development of preschoolers is achieved. It is not an alternative to learning in kindergarten but a thoroughgoing, a personalization of the learning process. The environment of the kindergarten must encourage observation, exploration, playing, practical activities. Through psychic processes (thinking, memory, language, attention) cognition is built, an essential element in world understanding and adapting to the environment.	en_US
dc.language.iso	ro	en_US
dc.publisher	Universitatea Pedagogică de Stat “Ion Creangă”	en_US
dc.subject	Learning environment	en_US
dc.subject	Cognitive development	en_US
dc.subject	Comprehension	en_US
dc.subject	Language	en_US
dc.subject	Memory	en_US
dc.subject	Attention	en_US
dc.title	Mediul de învățare în afara clasei - factor de dezvoltare cognitivă la preșcolari	en_US
dc.type	Article	en_US