Construcția socială și etica personalității cadrului didactic: conceptul de sine, autocunoașterea, autoactualizarea și autoeficiența

CUZNEȚOV, Larisa

dc.contributor.author	CUZNEȚOV, Larisa
dc.date.accessioned	2021-01-04T09:36:03Z
dc.date.available	2021-01-04T09:36:03Z
dc.date.issued	2020
dc.identifier.citation	CUZNEŢOV, Larisa. Construcția socială și etica personalității cadrului didactic: conceptul de sine, autocunoașterea, autoactualizarea și autoeficiența. In: Probleme ale ştiinţelor socioumanistice şi modernizării învăţământului: conf. șt. intern. aniversară “80 de ani ai Universităţii Pedagogice de Stat „Ion Creangă” din Chişinău”; 8-9 octombrie, 2020, Seria 22; Tipogr. UPS "Ion Creangă", Chișinău, 2020, Vol. 2. pp. 13-17. ISBN 978-9975-46-449-9. ISBN 978-9975-46-451-2 (Vol.2).	en_US
dc.identifier.isbn	978-9975-46-451-2
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/2107
dc.description.abstract	The article represents a theoretical study elaborated from the perspective of social psychology and professional deontology, which elucidates some important aspects regarding the re/social construction and the ethics of the teacher: self-concept, self-knowledge, self-actualization and personal efficiency. The aspects concerned are addressed in the context of the epistemic authority and the deontic authority of the teacher, being correlated with the self-perception and the three personality dimensions: cognitive, affective and behavioral.	en_US
dc.language.iso	ro	en_US
dc.publisher	Universitatea Pedagogică de Stat “Ion Creangă”	en_US
dc.subject	Social psychology	en_US
dc.subject	Social construction	en_US
dc.subject	Teacher personality	en_US
dc.subject	Ethics	en_US
dc.subject	Self-concept	en_US
dc.subject	Selfknowledge	en_US
dc.subject	Self-actualization	en_US
dc.subject	Self-efficacy	en_US
dc.title	Construcția socială și etica personalității cadrului didactic: conceptul de sine, autocunoașterea, autoactualizarea și autoeficiența	en_US
dc.type	Article	en_US