Abstract:
Didactica comunicativă înseamnă că în centrul învăţării limbilor străine trebuie să fie nu doar cunoştinţele teoretice a limbii, ci şi abilităţile comunicative, adică abilităţile de a pune în practică limba studiată în situaţii concrete. Aceste situaţii îi orientează pe cei ce studiază o limbă străină spre dezvoltarea competenţelor comunicative. Pentru aceasta există o varietate de alegeri de metode, tehnici şi surse. Dar cea mai efectivă metodă de motivare şi activare a celor ce învaţă limba germană se consideră jocul. În articol se atrage atenţia profesorului la alegerea minuţioasă a temelor şi metodelor utilizate în timpul lecţiei în procesul plănuirii unui joc, se oferă clasificarea jocurilor, tipologia acestora, se explică fazele: ,,înainte de joc, în timpul jocului şi după realizarea jocului" şi se recomandă anumite structuri a lecţiilor în practică.
