Valenţele comentariului sociocultural în receptarea textului în şcoală

BOZ, Olga

dc.contributor.author	BOZ, Olga
dc.date.accessioned	2020-01-06T14:15:26Z
dc.date.available	2020-01-06T14:15:26Z
dc.date.issued	2019
dc.identifier.citation	BOZ, Olga. Valenţele comentariului sociocultural în receptarea textului în şcoală. In: Probleme ale ştiinţelor socioumanistice şi modernizării învăţământului: materialele conf. şt. anuale a profesorilor şi cercetătorilor UPS „Ion Creangă”. Univ. Ped. de Stat „Ion Creangă”; coord. şt. Ig. RACU, col. red. C. PERJAN [et al.]: [in vol.]. Chişinău: S. n., 2019 (Tipogr. UPS „Ion Creangă”), vol.3 (seria 21), p. 330-334. Bibliogr.- 5 titl.	en_US
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/1827
dc.description.abstract	This article treats a delicate issue with reference to the stages of receiving literary text in school and presents issues that are neglected or omitted in the teacher's daily work. The proposed activities, with the status of recommendations, would lead to an improvement of the given situation and an efficient comprehension of the literary text in school.	en_US
dc.language.iso	ro	en_US
dc.publisher	Universitatea Pedagogică de Stat “Ion Creangă”	en_US
dc.subject	Comentariului sociocultural	en_US
dc.subject	Text literar	en_US
dc.subject	Limba şi literatura română	en_US
dc.title	Valenţele comentariului sociocultural în receptarea textului în şcoală	en_US
dc.type	Article	en_US