Condiții psiho-pedagogice și artistice de formare a orientărilor valorice la studenți în procesul educației coregrafice

TALPĂ, Svetlana

dc.contributor.author	TALPĂ, Svetlana
dc.date.accessioned	2019-12-30T15:17:41Z
dc.date.available	2019-12-30T15:17:41Z
dc.date.issued	2019
dc.identifier.citation	TALPĂ, Svetlana. Condiții psiho-pedagogice și artistice de formare a orientărilor valorice la studenți în procesul educației coregrafice. In: Probleme ale ştiinţelor socioumanistice şi modernizării învăţământului: materialele conf. şt. anuale a profesorilor şi cercetătorilor UPS „Ion Creangă”. Univ. Ped. de Stat „Ion Creangă”; coord. şt. Ig. RACU, col. red. C. PERJAN [et al.]: [in vol.]. Chişinău: S. n., 2019 (Tipogr. UPS „Ion Creangă”), vol.2 (seria 21), p. 86-95. Bibliogr.- 6 titl.	en_US
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/1752
dc.description.abstract	The article highlights the value-orientational component of choreographic education in the universal and European values. The structural elements of choreographic education are distinguished and such peculiarities as integrity, structuralness, hierarchicalness, interdependence of space and environment and multiplicity of description is distinguished in the following article. The idea of education and educational environment forming, the components of which are interacting objectives, content and organization of training activities.	en_US
dc.language.iso	ro	en_US
dc.publisher	Universitatea Pedagogică de Stat “Ion Creangă”	en_US
dc.subject	Coregrafia	en_US
dc.subject	Comportament coregrafic	en_US
dc.subject	Educația coregrafică--studenţi	en_US
dc.title	Condiții psiho-pedagogice și artistice de formare a orientărilor valorice la studenți în procesul educației coregrafice	en_US
dc.type	Article	en_US