Matricea și dimensiunile competenței lectorale

BARBAROȘ, Ninel

dc.contributor.author	BARBAROȘ, Ninel
dc.date.accessioned	2019-12-09T11:10:59Z
dc.date.available	2019-12-09T11:10:59Z
dc.date.issued	2016
dc.identifier.citation	BARBAROȘ, Ninel. Matricea și dimensiunile competenței lectorale. In: Probleme ale ştiinţelor socioumanistice şi modernizării învăţământului: materialele conf. şt. anuale a profesorilor şi cercetătorilor UPS „Ion Creangă”. Univ. Ped. de Stat „Ion Creangă”; coord. şt. Ig. RACU, col. red. A. VERDEŞ [et al.]: [in vol.]. Chişinău: S. n., 2016 (Tipogr. UPS „Ion Creangă”), vol.3 (continuare) (seria 18), p. 46-491. Bibliogr.- 5 titl.	en_US
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/1690
dc.description.abstract	While research (PISA) on promoting reading among young people in Europe, targeting more accurate extraction of information from text, researches social reading emphasizes the increasingly powerful manifestations active and constructive achievements readers. Jurisdiction lecturers also includes capabilities motivational-emotional and communicative-interactive.	en_US
dc.language.iso	ro	en_US
dc.publisher	Universitatea Pedagogică de Stat “Ion Creangă”	en_US
dc.subject	Matricea competenţei lectorale	en_US
dc.subject	Competența lectorală	en_US
dc.subject	Dimensiunile competenței lectorale	en_US
dc.title	Matricea și dimensiunile competenței lectorale	en_US
dc.type	Article	en_US