Showing versus telling in teaching creative writing

Abstract

Scrisul academic veritabil se naşte dintr-o abordare activă, interogativă faţă de obiectul de studiu şi toti studenţii, indiferent de ciclul de studii, au potenţialul de a scrie mai bine. Prin învățarea scrisului creativ studentul dobîndește cîteva capacitați, precum: mobilitatea si flexibilitatea gîndirii, educarea atenției, curiozității, stimularea imaginației, dezvoltarea vocabularului, etc. Ca orice deprindere, scrisul creativ se formează prin exerciţii cu utilizarea anumitelor tehnici. Una dintre tehnici este ,,show, don’t tell”, care invaţă cum să elaboreze o idee pentru a fi bine înţeleşi.