Monitorizarea în contextul educației incluzive

MACARI, Pavel

dc.contributor.author	MACARI, Pavel
dc.date.accessioned	2019-06-26T14:50:55Z
dc.date.available	2019-06-26T14:50:55Z
dc.date.issued	2016
dc.identifier.citation	MACARI, Pavel. Monitorizarea în contextul educației incluzive. In: Probleme ale ştiinţelor socioumanistice şi modernizării învăţământului: materialele conf. şt. anuale a profesorilor şi cercetătorilor UPS „Ion Creangă”. Univ. Ped. de Stat „Ion Creangă”; coord. şt. Ig. RACU, col. red. A. VERDEŞ [et al.]: [in vol.]. Chişinău: S. n., 2016 (Tipogr. UPS „Ion Creangă”), vol. 2 (seria 18), p. 161-167. Bibliogr.- 5 titl.	en_US
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/1556
dc.description.abstract	The article is devoted to the question of the monitoring of inclusive education. The author investigate the understanting of the term”inclusive education” and”monitoring of inclusive education”; the experience of implementation of inclusive education în school. Identifyproblems and suggest ways to address them.	en_US
dc.language.iso	ro	en_US
dc.publisher	Universitatea Pedagogică de Stat “Ion Creangă”	en_US
dc.subject	educația incluzivă	en_US
dc.subject	cultura organizațională	en_US
dc.subject	școala--practica educațională	en_US
dc.title	Monitorizarea în contextul educației incluzive	en_US
dc.type	Article	en_US