Evaluarea conduitei verbale la preșcolarii cu tulburări de limbaj

PONOMARI, Dorina

DSpace Home
→
Facultatea Psihologie şi Psihopedagogie Specială
→
Articole
→
View Item

dc.contributor.author	PONOMARI, Dorina
dc.date.accessioned	2019-04-18T13:42:16Z
dc.date.available	2019-04-18T13:42:16Z
dc.date.issued	2018
dc.identifier.citation	PONOMARI, Dorina. Evaluarea conduitei verbale la preșcolarii cu tulburări de limbaj=Evaluation of verbal conduct at preschools with language disorders. In: Psihologie. Pedagogie specială. Asistenţă socială. 2018, № 2(51), p. 113-124. Bibliogr.: p. 123.	en_US
dc.identifier.issn	1857-0224
dc.identifier.issn	1857-0224
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/1504
dc.description	Tangențe între limbaj, comportament verbal, conduita verbală și comunicare sunt multiple și diverse, în acest articol sunt analizate aceste concepte și descrise relațiile între acestea, după părerea mai multor autori. În cadrul comunicării subiectul manifestă o conduită verbală, realizând astfel interacțiunea cu cei din jur. Conduita verbală, este un mod aparte de conduită a individului, care implică activităţi diverse: vorbire, ascultare, schimb de idei, reţinerea de mesaje sonore, reproducerea sau traducerea lor. Prezența tulburărilor de limbaj la preșcolari va determina particularități specifice în conduita verbală, cunoașterea acestor particularități este valoroasă pentru elaborarea programului de intervenție logopedică aplicat copiilor cu tulburări de limbaj.	en_US
dc.description.abstract	Tangencies between language, verbal behavior, verbal conduct, and communication are multiple and diverse. In this article, these concepts are analyzed and described the relationships between them, in the opinion of several authors. Within the communication, the subject exhibits verbal behavior, thus interacting with others. Verbal conduct is a particular way of individual behavior, involving various activities: speaking, listening, sharing ideas, retaining sounds, reproducing or translating them. The presence of language disorders in pre-school children will lead to specific peculiarities in verbal conduct, knowing these peculiarities is valuable for developing the logopedic speech intervention program for children with language disorders.	en_US
dc.language.iso	ro	en_US
dc.publisher	Universitatea Pedagogică de Stat “Ion Creangă”	en_US
dc.subject	Comportament verbal	en_US
dc.subject	Conduita verbală	en_US
dc.subject	Comunicare	en_US
dc.subject	Verbal behavior
dc.subject	Verbal conduct
dc.subject	Communication
dc.title	Evaluarea conduitei verbale la preșcolarii cu tulburări de limbaj	en_US
dc.title.alternative	Evaluation of verbal conduct at preschools with language disorders	en_US
dc.type	Article	en_US