Особенности общения детей с нарушениями слуха

Abstract

В статье представлено исследование по особенностям развития коммуникативных навыков у детей нарушениями слуха, находящихся в разных коммуникативных средах. Эксперимент разработан в четыре этапа. Диагностическая модель включает исследование нескольких параметров: взаимодействие со сверстниками и взрослыми; представления детей о процессе общения; коммуникативные умения; владение средствами общения; коммуникативные качества личности.

The article presents a study on the peculiarities of development of communicative skills in children with hearing impairments in different communicative environments. The experiment was developed in four stages. The diagnostic model includes the study of several parameters: interaction with peers and adults; representation of children about the process of communication; сommunicative skills; possession of the means of communication; сommunicative qualities of a person.