Теоретический подход к педагогической деятельности начинающих преподавателей высшего учебного заведения

ЗГУРЯН, Олеся; ПАТРАШКУ, Думитру

dc.contributor.author	ПАТРАШКУ, Думитру
dc.contributor.author	ЗГУРЯН, Олеся
dc.date.accessioned	2019-04-08T06:49:14Z
dc.date.available	2019-04-08T06:49:14Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier.citation	ПАТРАШКУ, Думитру, ЗГУРЯН, Олеся. Теоретический подход к педагогической деятельности начинающих преподавателей высшего учебного заведения = Theoretical approach to pedagogical activity of beginner teachers of a higher educational institution. В: Revista de Ştiinţe Socioumane. 2017, № 2(36), с. 10-16. Библиогр.: с. 37-38	en_US
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/1428
dc.description.abstract	În articol se pune în discuție abordarea teoretică a activității pedagogice a profesorilor debutanți universitarei, în conformitate cu rolurile acestei activități; se analizează termenii activitate, acțiune, operație, funcții; necesitate, motiv, scop, obiectiv, condițiile activității; priceperi și deprinderi; abordarea sistemico-dinamică a activității; legitățile dezvoltării activității; structura multinivelară a funcțiilor activității pedagogice; sarcinile și structura activității pedagogice; poziția profesională a profesorilor universitari; fazele activității pedagogice ș.a.	en_US
dc.language.iso	ru	en_US
dc.publisher	Universitatea Pedagogică de Stat “Ion Creangă”	en_US
dc.subject	Învatamant superior	en_US
dc.subject	Cadre didactice--activitate profesionala--functii	en_US
dc.subject	Profesor universitar debutant	en_US
dc.title	Теоретический подход к педагогической деятельности начинающих преподавателей высшего учебного заведения	en_US
dc.title.alternative	Theoretical approach to pedagogical activity of beginner teachers of a higher educational institution	en_US
dc.type	Article	en_US