Abstract:
Lucrarea examinează decizia ca instrument de exercitare a managementului în perspectiva schimbărilor preconizate de noile politici educaţionale, în special, Codul educaţiei. Accentul se pune pe metodologia acţiunilor necesare de a fi întreprinse în conducerea de tip sistemic, procesual şi situaţional a scolii întru eficienttzarea activităţii acesteia prm luarea unor decizu corecte şi la timp, cu participarea/implicarea actorilor educaţionali. Valorificând potenţialul deciziilor luate, a funcţiilor manageriale conexe, cultura managerială orgamzaţională, valorile democraţiei, se creează premise pentru promovarea unui management decizional al organizaţiei şcolare adecvat cerinţelor actuale.
