Abstract:
Scopul acestui articol este de a convinge profesorii de limba engleză ca limbă străină (EFL) că temele pentru acasă sunt într-adevăr benefice, prezentând mai multe exemple de sarcini de înaltă calitate. Argumentul este că nu timpul petrecut pentru pregătirea temelor pentru acasă contează în învăţarea limbilor străine, ci, mai degrabă, tipurile de sarcini - probabil diferite de activităţile tradiţionale, care fac învăţarea mai eficientă.
