Competența digitală în practică: abordări și orientări pedagogice

CHIRIAC, Tatiana

DSpace Home
→
Facultatea Fizică, Matematică și Tehnologii Informaționale
→
Articole
→
View Item

dc.contributor.author	CHIRIAC, Tatiana
dc.date.accessioned	2018-12-10T17:22:40Z
dc.date.available	2018-12-10T17:22:40Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier.citation	CHIRIAC, Tatiana. Competența digitală în practică: abordări și orientări pedagogice. In: Probleme ale ştiinţelor socioumanistice şi modernizării învăţământului: materialele conf. şt. anuale a profesorilor şi cercetătorilor UPS „Ion Creangă”. Univ. Ped. de Stat „Ion Creangă”; coord. şt. Ig. RACU, col. red. A. VERDEŞ [et al.]: [in vol.]. Chişinău: S. n., 2017 (Tipogr. UPS „Ion Creangă”), vol. 2 (seria 19), p. 325-335. Bibliogr.- 10 titl.	en_US
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/1219
dc.description.abstract	The importance of ICT in education activities has been widely debated in recent years. Digital technologies now penetrate all domains of our lives in social contexts and became vital. This article examines the current framework of the identification, analysis and evaluation of digital competences of teachers. The overall objective is to understand how digital competence is currently designed and implemented. Expectation regarding ICT achievement in the education system of Republic of Moldova and the conditions that would enable the expectations to be met emphasize the demand to make changes in pedagogical area to produce efficient educational experiences that support the teaching and learning process.	en_US
dc.language.iso	ro	en_US
dc.publisher	Universitatea Pedagogică de Stat “Ion Creangă”	en_US
dc.subject	Competența digitală în practică	en_US
dc.subject	Inițiative europene--domeniul educației	en_US
dc.subject	DigComp	en_US
dc.subject	iSkill--cadr de evaluare	en_US
dc.subject	Standarde de competențe digitale--cadre didactice din Moldova.	en_US
dc.title	Competența digitală în practică: abordări și orientări pedagogice	en_US
dc.type	Article	en_US