Abstract:
The article presents theoretical and scientific approaches centered on the formation of communicative
competences in the educational system and the final results, dictated by the needs of the trained personality and the
society as a whole, which has become a priority direction of the normative documents in the field of education in the
Republic of Moldova. The article presents an analysis of the conditions and factors involved in the development of
communicative skills in children with limiting intellect.
Description:
Articolul prezintă abordări teoretico-științifice centrate pe formarea de competenţe comunicative în
sistemul educativ şi a rezultatelor finite, dictate de nevoile personalităţii instruite şi a societăţii în ansamblu, care a
devenit o direcţie prioritară a documentelor normative din domeniul educaţiei din Republica Moldova. Articolul
prezintă o analiză a condițiilor și factorilor îmlicați în dezvoltarea competențelor communicative la copiii cu intelect
de limită.
