Facultatea Limbi şi Literaturi Străine: Recent submissions

  • The study of language: Course in linguistics 
    GOLUBOVSCHI, Oxana (2017)
    Language politics is the way language and linguistic differences between peoples (as nationalities) are dealt with in the political arena. This could manifest as government recognition, as well as how language is treated ...
  • The history of the English literature: suport de curs [Resursă electronică] 
    HERȚA, Lilia (Universitatea Pedagogică de Stat “Ion Creangă”, 2019)
  • Essential course of English. Book 2, Part 1. 
    GOLUBOVSCHI, Oxana; HERȚA, Lilia (UPS "Ion Creangă", 2017)
  • Essential course of English. Book 2, Part 2. 
    HERȚA, Lilia; GOLUBOVSCHI, Oxana (UPS “Ion Creangă”, 2017)
  • Essential Course of English: Topical Texts, Lexical – Grammar Exercises. Book 1. 
    GOLUBOVSCHI, Oxana; MARDARI, Alina; HERȚA, Lilia; BUCUCI, Olesea; PORTARESCO, Tatiana (UPS “ Ion Creangă”, 2013)
    English Essential Course is the book designed and presented for 1st year learners of the English language at teacher training universities. This practical course consists of 10 sections provided with Selected Texts, Grammar ...
  • The English Verb : Suport de curs 
    HERȚA, Lilia (UPS "Ion Creangă", 2014)
    The English Verb is for students of English at a middle or 'intermediate' level. This means students who are no longer beginners but who are not yet expert in English. It can be used by students attending classes or by ...
  • Histoire des langues romanes 
    CELPAN-PATIC, Natalia (UPS "Ion Creangă', 2018)
    Le support didactique Études de linguistique romane : Théorie et pratique présente deux compartiments : théorique et pratique, qui pourraient être employés durant les cours magistraux et les séminaires de la discipline ...
  • Eficientizarea predării limbii engleze prin învăţarea personalizată 
    ŞCHIOPU, Lucia (UPS "Ion Creangă", 2018)
    Lucrarea monografică Eficientizarea predării limbii engleze prin învățarea personalizată a fost realizată din dorința de a evidenția că studiul limbii engleze constă nu doar în achiziționarea vocabularului și structurilor ...
  • Cours de littérature française: Illuminisme 
    CELPAN-PATIC, Natalia (UPS "Ion Creangă'", 2018)
    Le présent support didactique « Cours de littérature française et comparée : Illuminisme, théorie et pratique », qui pourrait servir à la fois comme manuel de Littérature française, présente une réflexion théorique et des ...
  • «Eclipse 1» Méthode de français 
    CRIVCEANSCHI, Nina; GUZUN, Maria; RADU, Zinaida; ROTARU, Carolina; ROŞCA, Liliana (Univ. Pedagogică de Stat «Ion Creangă», 2003)
    Le présent manuel est destiné aux étudiants de la deuxième année, faculté de Langues et Littératures étrangères. Eclipse 1 insiste tout particulièrement sur l’interaction en classe et sur le développement de l’autonomie ...
  • Grammaire contextuelle du français langue étrangère: [manual: în 2 parţi] 
    SOLCAN, Angela; GUZUN, Maria; NEAMŢU, Natalia; (Garamont -Studio, 2014)
    Ce manuel de grammaire présente des exercices et activités d'entraînement correspondant au niveau Al et A2 du Cadre européen commun de référence pour les langues et s'adresse à tout apprenant de langue française. Conforme ...
  • Grammaire contextuelle du français langue étrangère: [manual: în 2 parţi] 
    SOLCAN, Angela; GUZUN, Maria; NEAMŢU, Natalia (2014)
    Ce manuel de grammaire présente des exercices et activités d'entraînement correspondant au niveau Al et A2 du Cadre européen commun de référence pour les langues et s'adresse à tout apprenant de langue française. Conforme ...
  • Guide méthodologique de l’enseignement/apprentissage du français 
    SOLCAN, Angela (2011)
    Le présent guide s’adresse aux étudiants en III et IV année des sections françaises de la faculté Langues et Littératures Etrangères et aux enseignants débutants. Il est en correspondance directe avec le Curriculum national ...
  • FLUX. Méthode de français : Phonétique / communication : niveau débutant 
    SOLCAN, Angela; GUZUN, Maria (UPS «Ion Creangă», 2008)
    Pour des raisons d'ordre pratique, nous avons été amenés à publier cet ouvrage qui s'adresse à des étudiants de la 1ère année des établissements supérieurs ainsi qu’aux adolescents non - francophones, du niveau débutant ...
  • «Eclipse 2» Méthode de français 
    CRIVCEANSCHI, Nina; GUZUN, Maria; RADU, Zinaida; ROŞCA, Liliana; ROTARU, Carolina (Universitatea Pedagogică de Stat “Ion Creangă”, 2011)
    Le présent manuel est destiné aux étudiants de la deuxième et troisième année, faculté de langues et littératures étrangères. ECLIPSE 2 c’est une continuation de l’ECLIPSE 1, qui intègre les éléments préconisés dans le ...
  • La méthode heuristique dans la didactique du fle 
    SAVA, Anastasia (Universitatea Pedagogică de Stat “Ion Creangă”, 2018)
    Noțiunea de metodă euristică în didactică limbii franceze este relativ nouă, termenul fiind asociat anterior disciplinelor exacte, atunci când Arhiemede, descoperind legea fizicii, a spus: Eureca – am gasit! În didactică, ...
  • Motivul tatălui în proza lui Marin Preda și a lui Italo Calvino 
    MELNICIUC, Radu (Universitatea Pedagogică de Stat “Ion Creangă”, 2018)
    This article treats the theme of "Parents and Children" from the perspective of the literary comparativism in Marin Preda’s prose and in the novel "Zeno's Consciousness" by the Italian prose writer Italo Svevo. The possible ...
  • L’enseignement des aspects pragmatiques de la politesse dans la classe 
    RUSU, Vasilisa (Universitatea Pedagogică de Stat “Ion Creangă”, 2018)
    Diversitatea formulelor de politețe și de salut sunt parte integrantă a educației. Cuvinte, precum „mulțumesc / te rog frumos”, formulele de salut, de solicitare a permisiunii, folosite permanent în clasă, grădiniță, ...
  • Transpoziția și adjectivizarea la nivel morfologic şi semantic 
    COPACINSCHI, Angela (Universitatea Pedagogică de Stat “Ion Creangă”, 2018)
    The translation usually known as transposition marks the evidence of the functional equality among the elements of the nature and the diversity inside the phrase. Summing up these notices we can say that at least the ...
  • Textul literar și potențialul său intercultural la ora de limbă străină 
    DONOAGĂ, Diana (Universitatea Pedagogică de Stat “Ion Creangă”, 2018)
    FLE classroom teaching, making by texts in general and literary texts in particular seems to be a fluctuating field in which the learner is often leads to mobilize cognitive resources to open up new cultural, representational ...

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