Strategii educaţionale în contextul învăţării personalizate a limbii engleze la nivel universitar în domeniul cognitiv

ŞCHIOPU, Lucia

dc.contributor.author	ŞCHIOPU, Lucia
dc.date.accessioned	2017-10-25T11:46:34Z
dc.date.available	2017-10-25T11:46:34Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier.citation	ŞCHIOPU, Lucia. Strategii educaţionale în contextul învăţării personalizate a limbii engleze la nivel universitar în domeniul cognitiv. In: Probleme ale ştiinţelor socioumanistice şi modernizării învăţământului: materialele conf. şt. anuale a profesorilor şi cercetătorilor UPS „Ion Creangă”. Univ. Ped. de Stat „Ion Creangă”; coord. şt. Ig. RACU, col. red. A. VERDEŞ [et al.]: [in vol.]. Chişinău: S. n., 2017 (Tipogr. UPS „Ion Creangă”), vol. 3 (seria 19), p. 31-35. Bibliogr.- 11 titl.	en_US
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/1044
dc.description.abstract	Personalized learning system is based on sharing learning experiences, promoting responsibility, critical thinking, value system. Functional curriculum outcomes can be achieved through instructional strategies that promote independence and personal and professional growth. Educational strategies within cognitive domain help to build the students strengths, to attain student’s goals and satisfy student’s needs.	en_US
dc.language.iso	ro	en_US
dc.subject	didactica limbii engleze	en_US
dc.subject	didactica limbii engleze--invatamant superior	en_US
dc.subject	didactica limbii engleze--strategii educationale personalizate	en_US
dc.title	Strategii educaţionale în contextul învăţării personalizate a limbii engleze la nivel universitar în domeniul cognitiv	en_US
dc.type	Article	en_US