REPOZITORIU UPSC

Browsing by Subject "Inteligență"

Browsing by Subject "Inteligență"

Sort by: Order: Results:

  • Abordări educaționale a inteligențelor multiple în învățarea școlară 
    SIMION, Crenguța (Universitatea Pedagogică de Stat "Ion Creangă", 2023)
    The application of the Theory of Multiple Intelligences in the educational system offers the possibility of organizing an interactive/differentiated/individualized learning. Learning from the perspective of multiple ...
  • Cunoașterea preșcolarilor - condiție primordială pentru aplicarea teoriei inteligențelor multiple 
    BURCĂ, Anișoara (Universitatea de Stat din Tiraspol, 2022)
    Knowing the students is a condition of fulfilling the profession of teacher. The Theory of Multiple Intelligences helps to know the child, his inclinations, moral traits, through observations, discussions with various ...
  • Formarea gândirii ştiinţifice la studenții din învățământul universitar 
    SANDULEAC, Sergiu (2014)
    Structura tezei: Teza constă din introducere, 3 capitole, concluzii generale şi recomandări, bibliografie din 229 de titluri, 25 anexe, glosar şi este perfectată pe 144 pagini, inclusiv 56 figuri şi 15 tabele. Rezultatele ...
  • Formarea gândirii ştiinţifice la studenții din învățământul universitar 
    SANDULEAC, Sergiu (2014)
    Actualitatea temei. Necesitatea realizării acestei cercetări este condiționată de faptul că: nivelul de dezvoltare la studenții din învățământul universitar al Republicii Moldova în ceea ce privește gândirea științifică ...
  • Învățarea școlară din perspectiva inteligențelor multiple 
    CRENGUȚA, Simion (Universitatea Pedagogică de Stat "Ion Creangă", 2023)
    The quality of learning process is a real key in the transformation of education. So stimulating students to learn is the core of progress in education. Thus, the fundamental role of the school is to facilitate learning. ...
  • Sindromul Asperger la copii 
    BUZA, Elena (Universitatea Pedagogică de Stat "Ion Creangă", 2024)
    Sindromul Asperger reprezintă o formă de tulburare de spectru autist ce influențează maniera în care copiii interacționează, comunică și se comportă. Această condiție poate fi manifestată prin diverse aspecte, inclusiv ...