Abstract:
Изучение химии играет важную роль в формировании научного видения учащихся окружающего мира. Мотивация является определяющим фактором достижения успеха в любой сфере деятельности. Это становится важным источником для успешности процесса обучения, вызовом для всех участников образовательного процесса. В данной статье рассматривается роль мотивации в достижении успешной учебной деятельности на уроках химии. Актуальность темы обусловлена необходимостью повышения интереса школьников к изучению химии. Описаны методы и подходы, способствующие формированию устойчивой мотивации у учащихся, включая использование игровых технологий, практических занятий, межпредметных связей и современных STEAM-методов. В этом исследовании мы оценили, как сочетание этих подходов повлияло на мотивацию учащихся к изучению химии.
Description:
The study of chemistry plays an important role in shaping students' scientific vision of the world around them. Motivation is a determining factor in achieving success in any field of activity. This becomes an important source for the success of the learning process, a challenge for all participants in the educational process. This article examines the role of motivation in achieving successful learning activities in chemistry lessons. The relevance of the topic is due to the need to increase the interest of schoolchildren in studying chemistry. Methods and approaches that promote the formation of sustainable motivation in students are described, including the use of gaming technologies, practical exercises, interdisciplinary connections and modern STEAM methods. In this study, we assessed how a combination of these approaches affected students' motivation to learn chemistry.
