Abstract:
The article is devoted to the issues of developing emotional literacy as the ability to develop one's own emotions and other people's emotions, the ability to adequately express them, as well as availability on this basis for emotional interaction. Emotional literacy can be seen as a body of knowledge and skills that can be developed through specific educational methods at early school age. The article substantiates the idea that the methods of developing emotional literacy can and should be implemented in the educational process.
Description:
Articolul este dedicat problemelor dezvoltării alfabetizării emoționale ca abilitatea de a înțelege propriile emoții și emoțiile altor oameni, capacitatea de a le exprima în mod adecvat, precum și disponibilitatea pe această bază pentru interacțiunea emoțională. Alfabetizarea emoțională poate fi privită ca un corp de cunoștințe și abilități care pot fi dezvoltate prin metode educaționale specifice la vârsta școlară mică. Articolul fundamentează ideea că metodele de dezvoltare a alfabetizării emoționale pot și trebuie implementate în procesul educațional.
