Abstract:
The content of the article presents scientific arguments on the importance of the scientific and practical values of popular pedagogy in the difficult process of education in general, and in the intercultural education of children, in particular. Pedagogical theorizing of the phenomena of intercultural education in ethnopedagogical perspective involves the conjugation of efforts to interpret a the impact of popular culture on the harmonious development of children in preschool education.
Description:
Conținutul articolului prezintă argumente științifice privind importanța valorilor științifice și practice ale pedagogiei populare în procesul anevoios de educație, în general, și în educația interculturală a copiilor, în special. Teoretizarea pedagogică a fenomenelor educației interculturale din perspectivă etnopedagogică implică conjugarea eforturilor de interpretare a impactului culturii populare în dezvoltarea armonioasă a copiilor din învățământul preșcolar.
