Abstract:
Ghidul are menirea unei responsabilizări a tuturor participanților în procesul de învățare, (manageri - cadre didactice – elevi – părinți – comunitate) pentru ca învățarea să nu mai fie nesemnificativă pentru cel ce învață, pentru a da sens în durate mai lungi învățării.
Ghidul este adresat cercetătorilor științifici, formatorilor și profesorilor de la aria curriculară Educație socioumanistică. Lucrarea vine să ajute cadrele didactice pentru a proiecta și a dezvolta învățarea eficientă la clasă, a creea medii sigure de învățare, relații bazate pe încredere și a valorifica conținuturi complexe și contexte integrate pentru a dezvolta la elevi strategii eficiente de învățare.
