Abstract:
To communicate little becomes a sources of misunderstanding as well as excessive communication: an excess of communication whether is it verbal, para verbal, nonverbal, or resulting from the use of all abundance-becomes unproductive and even destructive to the topic or interpersonal relationship. The remedies at the group or preschool level would be to be available to receive the message, to understand the signs, to receive the message to ask questions, to be explicit in specifying ideas, so as to make the educator be with him permanently and help him.
Description:
A comunica puțin devine sursă de neînțelegere, la fel și comunicarea excesivă: un exces de comunicare –indiferent că este verbală, paraverbală sau nonverbală, ori rezultat din folosirea tuturor din abundență- devine neproductiv și chiar distructiv pentru tema sau relația interpersonală. Remedierile la nivelul grupei sau al preșcolarului ar fi ca acesta să fie disponibil să primească mesajul, să ințeleagă semnele, să recepționeze mesajul, să pună întrebări, să fie explicit în precizarea ideilor, astfel încât să-l facă pe educator să fie permanent cu el și să-l ajute.
