Abstract:
Knowing the significant configurations, the forms of manifestation, the reasons and causes of interpersonal conflicts in primary school students, their prevention and reduction will inevitably lead to the formation in primary school students of the stereotype of social norms and social-positive behavior. The application of interpersonal conflict resolution strategies exerts a curative function on primary school students by providing opportunities for examining alternatives in a disagreement situation.
Description:
Cunoaşterea configurărilor semnificative, a formelor de manifestare, a motivelor și cauzelor conflictelor interpersonale la elevii din ciclul primar, prevenirea şi diminuarea lor va duce inevitabil la formarea la elevii din ciclul primar a stereotipului de normă socială şi de purtare social-pozitivă. Aplicarea strategiilor de rezolvare a conflictelor interpersonale exercită o funcție curativă asupra elevilor din ciclul primar oferind ocazii pentru examinarea alternativelor într-o situație de dezacord.
